Спорт — благодатная почва для воспитания молодежи, формирования личности будущих спортсменов страны. Возможности тренера влиять на юного спортсмена почти беспредельны. Любое действие и даже слово тренера оставляет неизгладимый след в душе ребенка. Поэтому каждое действие тренера должно быть воспитывающим.
Не буду повторять известные из педагогики истины о том, что вся тренерская деятельность должна быть проникнута воспитывающими элементами, что тренировочный процесс — процесс воспитательный. Теория воспитания в спорте хорошо известна баскетбольным тренерам. Остановлюсь только на тех рецептах воспитательной работы, которые выработаны в практической деятельности тренеров «Юного динамовца».
Приходят в секцию новички — шустрые, веселые, озорные ребята. Мы даем им поиграть в баскетбол, поиграть сначала так, как умеют. Ждем, пока новички не заинтересуются занятиями. Потом начинаем делать им замечания по игре. Через две-три игры ребята уже влюбляются в баскетбол. Теперь им можно делать замечания и при неправильном поведении — не обидятся, не уйдут из секции.
Начиная с этих первых элементов воспитания тренеру нужно искать индивидуальный подход к каждому ученику. И еще одно, обязательное и очень важное, условие успешного воспитания — справедливость замечаний и требований тренера.